寒假期間，全國人大代表、廣西崇左市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)黃花春又一次踏上家訪的路。“孩子最近情緒怎么樣？在家愿意和你們聊天嗎？”與家長(zhǎng)交流時(shí)，她總會(huì)格外關(guān)心學(xué)生的心理健康。

　　深耕教育一線多年，黃花春認(rèn)為：“心理健康教育應(yīng)成為校園里常態(tài)化、制度化的一環(huán)。”

　　去年全國兩會(huì)上，黃花春提交了一份關(guān)于加快醫(yī)教融合、促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展的建議：建立精神心理健康篩查監(jiān)測(cè)數(shù)字平臺(tái)，為學(xué)生建立心理健康檔案。同時(shí)組織精神科專家、心理治療專家培訓(xùn)學(xué)校心理教師，并設(shè)轉(zhuǎn)診“綠色通道”，保障學(xué)生獲得專業(yè)醫(yī)療服務(wù)。

　　建議落地有聲，舉措行之有效。有關(guān)“健全青少年心理健康教育服務(wù)體系”的建議被確定為重點(diǎn)督辦建議。2025年6月，教育部召開加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作專題座談會(huì)，邀請(qǐng)黃花春等全國人大代表參加。會(huì)上，各方形成了“多方協(xié)同、齊抓共管”的共識(shí)。

　　在此基礎(chǔ)上，《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》于2025年下半年正式出臺(tái)。“這份文件從10個(gè)關(guān)鍵維度構(gòu)建青少年心理健康防護(hù)體系，對(duì)學(xué)業(yè)焦慮、睡眠不足、體育鍛煉等突出問題作出針對(duì)性部署。”黃花春說，“我的建議得到了實(shí)實(shí)在在的回應(yīng)。”

　　黃花春的關(guān)注仍在繼續(xù)，“今年我繼續(xù)關(guān)注青少年心理健康，建議將心理健康檢查納入中小學(xué)生常規(guī)體檢范疇，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。”她說。

　　（記者 丁雅誦）

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2026年02月13日 04 版）